周三上午从杭州出差回来,回家稍作休整之后,就直接来到了白小迎曦南校。今天是学校四年级学生Python编程社团的日子。

这个社团是鲸小小2019年面向学校合作的第二个合作成果。 学校的校长在收到我们的提议后,非常支持编程社团的开办,放手让老师们安排。虽然由于校区计算机室资源的问题,有些曲折,但是整体效率是非常高的。 老师们在帮助学生接触新的知识和技能,非常努力积极地在工作。

跟着负责这个项目的高老师,从教学楼的西边楼梯上二楼,辗转穿过教学楼,到了最东边的计算机教室。 教室里整整齐齐的摆着5排电脑,井井有条。

高老师介绍说,由于社团成立的时间比其他社团要晚,一开始担心与其它社团活动时间冲突,报名人数会比较少。

没想到的是,消息一经发出,就有来自于5个班的12位四年级的同学积极地选择了Python编程社团。

时间差不多了,同学们三三两两地陆续到来。

有同学一进来,就迫不及待地大声说:“老师,你知道我报了几个社团吗? 算上编程,有三个了!”

还有个同学说,她特别想来编程社团, 虽然班主任老师专门给高老师打了招呼,说她已经很忙了。但是她仍旧是来了。 这个同学进门之后兴奋地跟我讲了这么多。

这第一节课,课堂目标最主要的是:

1) 了解一下学生的水平。因为我知道,每个孩子接触电脑的机会是不一样的,使用电脑的程度参差不齐

2) 让学生们了解一下Python编程大概是怎么回事,为什么要学,要展示一个具体的例子

3) 介绍一下课程的安排和上课的一些基本规则

“多提问, 多尝试, 多分享”这样的三多理念当然也是要给同学们讲到的。除此以外, 在讲到多尝试的时候,补充了一下。

“在Python编程社团里面,你们不要轻易相信任何人的话,只有自己动手尝试过确认以后才能相信” 估计这帮孩子从来没有听到过课堂上的老师这么讲过,着实懵了一下下。经过解释之后,他们还是连连点头的。

孩子们需要开始更多地接触独立思考,独立验证这样的习惯了。技术方面来不得弄虚作假,大部分时间对就是对,错就是错。 学生们有了计算机工具,思维上再强化一下自主意识,自学意识,对于他们个人的发展也是很有帮助的。

这些学生中,有的上过计算机信息技术课,所以使用键盘输入,鼠标操作都非常熟练。有的很少接触电脑,也没有上过计算机信息技术课,所以在电脑上敲字挺费劲的。


教编程,真正地从零开始了。教如何输入大写字母,标点符号,汉字等等。 不知道孩子们在家有多少时间练习一下呀!


没有教他们安装Python软件包,而是课前早就请鲸小小的老师和高老师安装好了。 如果第一天教安装,对于电脑系统操作不熟悉的孩子,在短短的40多分钟中,估计大部分时间都是迷糊的,万一学习编程的热情遭受了打击, 罪过就大了。


在情绪调动起来之后,孩子们开始敲人生第一行代码。 首先教他们怎么打开Python的IDLE, 然后输入print()这样的指令。 熟悉键盘操作的学生一下就好了,不熟悉的就费点劲, 需要到他的位置上指导。 “Hello World” 这样的一行程序,有的同学需要漫长的时间才能敲好,有的三下五除二就好了。 然后为了让他们互相认识一下,就让他们编程给左手边的同学打招呼,然后再给右手边的同学打招呼。 一个同学挺投入, 完成之后,写程序给妈妈打招呼。做好了以后,把手举得高高地,让我过去看。


千里之行,始于足下。只要开始了,就有机会走得很远很远。

Cason 老师

受计算机室资源所限,我们只开了Python班。如果将来时机成熟了, 低年级的Scratch班, 高年级的C++班, Arduino班,Micro:bit班,都可以做起来。 希望编程社团能够做得越来越受欢迎, 很可能未来有一天,他们在大学中学习的课目,或者未来从事的工作,都会受益于这个社团的活动内容呢!

同学们加油!